Inequality in Brazilian basketball: the birthplace effect / Desigualdade no basquete brasileiro: efeito do local de nascimento

abstract This study aimed to investigate the birthplace effect in Brazilian basketball athletes of both sexes according their states and geographical regions. Our hypothesis is that the São Paulo (SP) state is the leading player in the Southeastern region and stands out from the other regions. The birthplace of Brazilian athletes participating in the FIBA World Cup and in two national leagues were collected from open-access websites. Three hundred and fifteen athletes' birthplaces were included. The absolute and relative frequencies of athletes' birthplaces per state and geographical region were calculated. Chi-Square tests were used to compare the expected and the observed frequencies of birthplaces among regions and states. Odds Ratios and 95% confidence intervals were calculated to indicate the probability of a high-level athlete to be born in a certain region or state. The results completely confirmed our hypothesis, showing higher frequencies of athletes born in the Southeastern region, especially in the SP state. We concluded that the uneven participation in basketball in Brazil is caused by the continental dimensions of the country and the modality historical context. Concentrating basketball clubs on a single region or state (SP) leads to an underuse of the sporting potential in the country.

resumo O presente estudo investigou o efeito do local de nascimento em ambos os sexos do basquete brasileiro e de acordo com os estados e regiões geográficas. Nós hipotetizamos que o estado de São Paulo (SP) seria o principal responsável pelo destaque da região sudeste sobre as demais regiões. O efeito do local de Nascimento dos atletas brasileiros participantes da Copa do Mundo da FIBA e de duas ligas nacionais foram coletados de sites com acesso livre. Os locais de nascimento de 315 atletas foram incluídos. As frequências absolutas e relativas do local de nascimento dos atletas em cada estado e região geográfica foram calculadas. O teste de chi-quadrado foi usado para comparar as frequências esperadas e observadas entre regiões e estados. A razão de chances e o intervalo de confiança de 95% foram calculados para indicar a probabilidade de um atleta de alto rendimento nascer em determinada região ou estado. Os resultados confirmaram nossas hipóteses, apontando altas frequências de atletas nascidos na região Sudeste, especialmente no estado de SP. Concluímos que a desigualdade de participação no basquete brasileiro é causada pela dimensão continental do país e pelo contexto histórico da modalidade. A concentração de clubes de basquete em uma única região e estado (SP) levam a subutilização do potencial esportivo do país.

Discentes de educação física de universidades públicas conceituadas sabem parcialmente o conceito de bullying / Students of physical education from concepted public universities partially know the bullying concept

RESUMO Bullying pode ser conceituado como todas as atitudes agressivas, intencionais e repetidas que causam dor e angústia, sendo executadas dentro de uma relação desigual de poder. Deste modo, parece que três elementos são cruciais (agressão; repetição; dor e desconforto) na conceituação do fenômeno, no qual precisam aparecer de modo articulado, tornando o conceito complexo. O objetivo do presente estudo foi verificar o conhecimento de acadêmicos de licenciatura em Educação Física sobre o conceito de bullying. Participaram do estudo 191 estudantes. Utilizou-se de entrevista estruturada, sendo a mesma gravada e posteriormente transcrita. As estatísticas utilizadas foram o teste de Qui-quadrado, o cálculo da Razão de Possibilidades (OR) e o Intervalo de Confiança (CI). Os resultados apontaram que os alunos de Educação Física, sabem parcialmente, em sua maioria, o conceito de bullying [χ²(2) = 237,25; p < 0,001]. Os sujeitos não apresentaram ou apresentaram de modo incompleto as unidades que caracterizam o fenômeno. Em conclusão, sugere-se que os cursos de Educação Física devam ampliar as discussões e estudos a cerca do bullying.

ABSTRACT The aim of the present study was to verify the knowledge of undergraduate students in physical education about the concept of bullying. The sample consisted of 191 students. We used a structured interview, which was recorded and later transcribed. The statistics used were the chi-square test, the odds ratio (OR) and confidence interval (CI). The results showed that the physical education undergraduate students who participated in this study, partially know the concept of bullying [χ² (2) = 237,25; p <0.001]. The subjects did not present or incompletely presented the units that characterize the phenomenon. Thus, it is suggested that undergraduate physical education courses should broaden discussions and studies about bullying.

Neuromuscular and physiological responses to different training loads in Randori of elite judo athletes

Abstract Aim: To compare two different randori structure (high volume and short pauses - TRAD training vs low volume with long pauses - COMP training) in the neuromuscular and metabolic responses of elite judo athletes. Methods: The first situation (TRAD) consisted of 12 randoris of 5 minutes with 45 seconds rest, and the other situation (COMP), consisted of 6 randoris of 5 minutes with 10 minutes between them. Physiological (Blood Lactate and Creatine Kinase), neuromuscular (Countermovement Jump and Medicine Ball Throws) and perceptive variables (Rating Perceived Exertion) were measured before and at the end of the sessions. Results: The subjective perception of effort at the end of the training was significantly higher in the TRAD training type (TRADpost: 8.1 ± 0.9 AU; COMPpost: 6.6 ± 1.5 AU, p <0.001). Blood lactate concentration (TRADpost: 6.4 ± 2.2 mmol/L; COMPpost: 8.1 ± 2.9 mmol/L; p <0.001), CMJ height (TRADpost: 36.2 ± 4.6 cm; COMPpost: 35.9 ± 4.3 cm, p = 0.012) and upper limb power performance (TRADpost: 6.4 ± 0.9 m; COMPpost: 6.3 ± 0.9 m p = 0.03) were significantly higher at the end of the two training sessions compared to their start, but there are no group effect. There is group effect in CK (TRADpost: 490.7 ± 273.5 U/L; COMPpost: 357.4 ± 203.8 U/L; p <0.001). Conclusions: This study demonstrated that TRAD and COMP Judo training induced similar physical demands, and both seem to not be enough to reach higher intensities, which made them distant methods of competitive reality.

Validade e confiabilidade de testes para a obtenção da frequência cardíaca máxima em natação

RESUMO O desenvolvimento de um protocolo específico na natação para detectar a Frequência cardíaca máxima (FCmáx) pode qualificar a prescrição e controle de treinamento na natação. Dessa forma, o estudo objetivou validar um teste específico para obtenção da FCmáx em natação, para o nado crawl. Onze nadadores masculinos, de nível universitário, nadaram as distâncias de 100 e 200 metros crawl, em velocidade máxima, com monitoramento da FC, através de um monitor cardíaco. A validade foi avaliada pela relação entre FCmáx e lactato e a confiabilidade por teste e reteste de cada distância. A FCmáx dos 100 e 200 metros no teste foi de 187,6 ± 7,23 e 187,6 ± 7,54 bpm (p > 0,05) e no reteste de 188,3 ± 8,3 e 189,5 ± 8 bpm (p > 0,05). Encontraram-se altos valores de correlação para FCmáx obtida e concentração de lactato nos dois testes (100 e 200 metros). Correlações positivas significativas entre teste e reteste mostraram a confiabilidade dos testes (100 metros - 0,910, p < 0,001 e 200 metros - 0,950, p < 0,001). Conclui-se que os testes propostos são capazes de gerar, com precisão, a FCmáx de nadadores de nível universitário, são uma importante variável usada para cálculo das zonas de intensidade do treinamento e ferramenta para monitoramento da evolução do atleta durante a temporada.

ABSTRACT The development of a specific protocol to detect swimming Maximum Heart Rate (HRmax) can qualify the prescription and control training in swimming. Thus, the aim of this study was to validate a specific test to obtain HRmax in swimming, to freestyle. Eleven male swimmers, college-level, swam the distances of 100 and 200 meters at maximum speed, with heart rate monitoring, through a cardiac monitor. The validity was evaluated by the relation between HRmax and lactate, and the reliability by test and retest of each distance. The HRmax of the 100 and 200 meters in the test was 187.6±7.23 and 187.6±7.54 bpm (p>0.05) and in the retest of 188.3±8.3 and 189.5±8 bpm (p>0.05). High correlation values were found for HRmax obtained and lactate concentration in both tests (100 and 200 meters). Significant positive correlations between test and retest showed the reliability of the tests (100 meters - 0.910, p<0.001 e 200 meters - 0.950, p<0.001). It is concluded that the proposed tests are capable of generating, with accuracy, the HRmax of college-level swimmers, being an important variable used to calculate training intensity zones and a tool to monitor the evolution of the athlete during the season.

RESUMEN El desarrollo de un protocolo específico en natación para detectar la frecuencia cardíaca máxima (FCmáx) puede condicionar la prescripción y el control del entrenamiento en natación. De esta forma, el objetivo del estudio fue validar una prueba específica para la obtención de la FCmáx en natación, en el estilo crol. Once nadadores masculinos, de nivel universitario, nadaron las distancias de 100 y 200 metros a toda velocidad, con control de la frecuencia cardíaca mediante un monitor cardíaco. La validez se evaluó por la relación entre la FCmáx y el lactato, y la fiabilidad por la relación entre el test y el retest de cada distancia. La FCmáx de 100 y 200 metros en el test fue 187,6 ± 7,23 y 187,6 ± 7,54 lpm (p > 0,05) y en el retest, 188,3 ± 8,3 y 189,5 ± 8 lpm (p > 0,05). Se encontraron elevados valores de correlación obtenidos para la FCmáx y la concentración de lactato en las dos pruebas (100 y 200 metros). Correlaciones positivas importantes entre el test y el retest mostraron la fiabilidad de las pruebas (100 metros: 0,910; p < 0,001 y 200 metros: 0,950; p < 0,001). Se concluye que las pruebas propuestas son capaces de generar, con precisión, la FCmáx de nadadores de nivel universitario y son una importante variable usada para calcular las zonas de intensidad del entrenamiento y una herramienta para el control de la evolución del nadador durante la temporada.

Dezesseis semanas de treinamento físico multicomponente melhoram a resistência muscular, agilidade e equilíbrio dinâmico em idosas / Sixteen weeks of multicomponent physical training improves strength, agility and dynamic balance in the elderly woman / Dieciséis semanas de entrenamiento físico multicomponente mejoran la resistencia muscular, la agilidad y el equilibrio dinámico en la mujer mayor

Resumo Verificaram‐se os efeitos de um programa de exercícios físicos multicomponente sobre a capacidade funcional de idosas. Participaram do estudo 27 idosas de 67,8 ± 6,5 anos, submetidas a um programa de exercícios físicos multicomponente. Foram obtidas as medidas antropométricas e foi aplicada uma bateria de testes adaptada para avaliar a capacidade funcional. Aplicou‐se o teste de Shapiro‐Wilk para testar a normalidade e de Wilcoxon para comparar os valores pré e pós‐intervenção. Os dados foram apresentados em mediana e intervalo interquartil e α = 0,05. Houve aumentos na resistência muscular de membros superiores (Pré: 18,0 (15,0‐19,0) vs. Pós: 21,0 (18,0‐24,0) repetições) e inferiores (Pré: 14,0 (12,0‐15,5) vs. Pós: 17,0 (15,0‐18,0) repetições), na agilidade e equilíbrio dinâmico (Pré: 5,3 (5,0 ‐ 6,4) vs. Pós: 5,0 (4,0 ‐ 6,2) segundos). O programa de exercícios físicos multicomponente aumentou a resistência muscular, agilidade e equilíbrio dinâmico de idosas.

Abstract It was verified the effects of a multicomponent exercise program on the functional capacity of elderly women. The study included 27 elderly women with age of 67.8 ± 6.5 years, underwent to a multicomponent physical exercise program. Anthropometric measurements were obtained, and an adapted battery of tests was applied to evaluate the functional capacity. The Shapiro Wilk test was applied to test the normality and Wilcoxon to compare the pre and post intervention. Data were present by median and interquartile interval, and α = 0.05. There were increases in upper limb resistance (Pre: 18.0 (15.0‐19.0) vs Post: 21.0 (18.0 ‐ 24.0) repetitions) and lower (Pre: 14.0 (12.0 ‐ 15.5) vs Post: 17.0 (15.0 ‐ 18.0) repetitions), in the agility and dynamic balance (Pre: 5.3 (5.0 ‐ 6.4) vs Post: 5.0 (4.0 ‐ 6.2) seconds). The multicomponent physical exercise program increases the muscular resistance, agility and dynamic balance of older women.

Resumen Se comprobaron los efectos de un programa de ejercicios físicos multicomponente sobre la capacidad funcional de mujeres mayores. Participaron en el estudio 27 mujeres mayores con una edad de 67,8 ± 6,5 años, quienes siguieron un programa de ejercicios físicos multicomponente. Se obtuvieron las medidas antropométricas y se aplicó una batería de pruebas adaptada para evaluar la capacidad funcional. Se aplicó la prueba de Shapiro Wilk para comprobar la normalidad y la prueba de Wilcoxon para comparar los valores pre‐ y postintervención. Los datos fueron presentados en mediana e intervalo intercuartílico, y α = 0,05. Hubo aumentos en la resistencia de los miembros superiores [previa: 18,0 (15,0‐19,0) frente a posterior: 21,0 (18,0‐24,0) repeticiones] e inferiores [previa: 14,0 (12,0‐15,5) frente a posterior: 17,0 (15,0 ‐ 18,0) repeticiones] en la agilidad y el equilibrio dinámico [previa: 5,3 (5,0 ‐ 6,4) frente a posterior: 5,0 (4,0 ‐ 6,2) segundos]. El programa de ejercicios físicos multicomponente aumentó la resistencia muscular, la ?agilidad y el equilibrio dinámico de estas mujeres mayores.

Motivos para a prática de atividade física de esportes orientados à habilidade: um exemplo do taekwondo / Motives for physical activity practice in skill-orientated sport: an example of taekwondo / Motivos para la práctica de la actividad física en deportes orientados a la habilidad: un ejemplo del taekwondo

Resumo O presente estudo objetiva identificar os motivos que levam à pratica do taekwondo, bem como verificar possíveis diferenças entre praticantes faixas iniciais e faixas pretas. A versão brasileira da escala Motivos para a Prática de Atividade Física‐Revisada (MPAM‐R) foi usada. Os testes de Friedman e de Mann‐Whitney com correção de Bonferroni foram usados nas análises estatísticas. Os resultados mostraram que "competência", "diversão" e "social" são os principais motivos para a prática do taekwondo, mas que os motivos para a prática não diferem entre faixas iniciais e faixas pretas. Conclui‐se que tanto praticantes iniciantes quanto praticantes experientes de taekwondo são intrinsecamente motivados.

Abstract The present study aims to identify the motives that lead to the practice of taekwondo, as well as to verify possible differences between practitioners and black belts. The Brazilian version of Motives for Physical Activity Measure Revise (MPAM‐R) was used. The Friedman test and the Mann‐Whitney test with Bonferroni correction were used in the statistical analysis. The results show that "competence," "enjoyment" and, "social" are the main reasons for taekwondo practice, but that the motives for practice did not differ between beginners and black belts. Thus, both novice and experienced taekwondo practitioners are intrinsically motivated.

Resumen El presente estudio tiene como objetivo identificar los motivos que conducen a la práctica del taekwondo, así como comprobar las posibles diferencias entre los taekwondistas principiantes y los cinturones negros. Se utilizó la versión brasileña de Motives for Physical Activity Measure Revise (MPAM‐R). La prueba de Friedman y la prueba de Mann‐Whitney con la corrección de Bonferroni se utilizaron en los análisis estadísticos. Los resultados muestran que «competencia¼, «disfrute¼ y «social¼ son los principales motivos para la práctica del taekwondo y estos no difieren entre principiantes y cinturones negros. Por tanto, tanto los taekwondistas principiantes como los experimentados están intrínsecamente motivados.

No acute effect of whole-body vibration on Roundhouse kick and countermovement jump performance of competitive Taekwondo athletes / Efeito agudo da vibração de corpo inteiro no desempenho do chute Roundhouse e no salto com contramovimento em atletas competitivos de Taekwondo

Abstract Little is known about the effect of whole body vibration (WBV) has on specific sports action such as taekwondo kicking technique. Fifteen individuals (10 males and 5 females; 18.6 ± 2.1 years), performed two experimental protocols on separate days: A) 1 minute exposure at 26 Hz frequency of WBV followed by countermovement jump (CMJ) test; B) 1 minute exposure at 26 Hz frequency of WBV followed by kick test. A Student's t-Test analysis was performed to evaluate the difference between performance before and after vibration intervention. The CMJ height means (cm) were 34.1 ± 6.4 before and 34.2 ± 6.5 after WBV exposure. The CMJ maximal force means were 1582.6 ± 214.3 before WBV and 1595.7 ± 205.0 after WBV, while Impulse means (N.s) were 283.3 ± 48.6 before WBV and 282.6 ± 46.6 after WBV. The kick time means (ms) were 219.9±20.31 before WBV and 218.9±19.81 after WBV. No significant differences were found regarding the application of mechanical vibration for all variables. Thus, the vibration intervention (1 minute of WBV at 26 Hz and 6 mm) adopted in this present study may have not been substantial to improve Roundhouse kick time (p=0.73), jump height (p=0.80), maximal force (p=0.78) and impulse (p=0.38) of taekwondo athletes. Future studies should investigate new vibration protocols (amplitude, frequency) and training (intensity, exercise, duration) to determine optimal parameters.

Resumo Pouco se sabe sobre o efeito da vibração de corpo inteiro (VCI) sobre o desempenho de ações esportivas específicas, como a técnica de chute do Taekwondo. Para isso, 15 atletas (10 homens e 5 mulheres; 18,6 ± 2,1 anos) realizaram dois protocolos experimentais em dias separados: A) pré-teste de salto com contramovimento (SCM), seguido de 1 minuto de exposição à frequência de 26 Hz de VCI e pós-teste de SCM; B) pré-teste de chute Roundhouse, seguido de 1 minuto de exposição à frequência de 26 Hz de VCI e pós-teste chute Roundhouse. A análise do teste t-Student foi realizada para verificar a diferença entre o desempenho pré e pós a aplicação da VCI. As médias de altura dos SCM (cm) foram 34,1 ± 6,4 pré e 34,2 ± 6,5 pós a VCI. As médias de força máxima no SCM foram 1582,6 ± 214,3 pré e 1595,7 ± 205,0 pós a VCI, enquanto as médias de Impulso (N.s) foram 283,3 ± 48,6 pré e 282,6 ± 46,6 pós a VCI. O tempo de chute (ms) foi de 219,9 ± 20,31 pré e 218,9 ± 19,81 pós a VCI. Não foram encontradas diferenças significativas em relação à aplicação de vibração mecânica para todas as variáveis. Assim, a intervenção proposta (1 minuto de VCI à 26 Hz e 6 mm) no presente estudo pode não ter sido adequada para aumentar o desempenho no teste de chute Roundhouse (p = 0,73), a altura (p = 0,80), força máxima (p = 0,78) e impulso no SCM (p = 0,38) de atletas competitivos de Taekwondo. Estudos futuros deveriam investigar novas configurações de protocolos de vibração (amplitude, frequência) e treinamento (intensidade, exercício, duração) para determinar parâmetros ótimos para melhoria do desempenho esportivo.

Como ocorreu o processo de término da carreira esportiva de ex-atletas de futebol que disputaram copas do mundo pelo Brasil entre 1966 e 1982? / How did the process of ending the sports career of ex-soccer athletes who played the world cups for Brazil between 1966 and 1982? / ¿Cómo ocurrió el proceso de término de la carrera deportiva de ex atletas de fútbol que disputaron copas del mundo por Brasil entre 1966 y 1982?

O objetivo do estudo foi analisar o término da carreira de ex-atletas de futebol que disputaram Copas do Mundo pelo Brasil entre 1966 e 1982. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com seis ex-atletas. As entrevistas foram analisadas por meio de miniunidades. O conteúdo das entrevistas foi organizado em cinco categorias. Os resultados apontam que os ex-atletas não tiveram acesso a uma estrutura profissional para planejar o término da carreira. Eles não conseguiram conciliar a carreira esportiva com os estudos. Foram citados como motivos para o término da carreira: a saturação psicológica, lesões e idade avançada. Os entrevistados tiveram diversas ocupações no pós-carreira, muitas delas relacionadas com o meio esportivo. A família foi a maior fonte de apoio durante o término da carreira. Conclui-se que as causas da aposentadoria dos entrevistados foram multifatoriais e que os ex-atletas não tiveram uma um planejamento estruturado para o término da carreira esportiva.

This study aimed to analyze the end of the career of former soccer players who competed in World Cup for Brazil between 1966 and 1982. Semi-structured interviews were conducted with six former athletes. The interviews were analyzed by means of meaning-units. The content of the interview was organized into five categories. The results indicate that the former athletes did not have access to a professional structure to plan for after the end of their career. They failed to reconcile their sports career with their studies. The described reasons for the end of careers included psychological saturation, injuries, and old age. The interviewees had several post-career occupations, many of them related to the sports environment. Their families were the greatest source of support during the end of their careers. It is concluded that the causes of the retirement of the interviewees were multifactorial, and that the former athletes did not have a structured plan for after the end of their sports career.

El propósito del estudio fue analizar el término de la carrera de ex atletas de fútbol que disputaron Copas del Mundo por Brasil entre 1966 y 1982. Se realizaron entrevistas semiestructuradas con seis ex atletas. Las entrevistas se analizaron por medio de miniunidades. El contenido de la entrevista se organizó en cinco categorías. Los resultados apuntan que los ex atletas no tuvieron acceso a una estructura profesional para planificar el término de la carrera. Ellos no consiguieron conciliar la carrera deportiva con los estudios. Los motivos mencionados para el término de la carrera fueron: la saturación psicológica, lesiones y edad avanzada. Los entrevistados tuvieron diversas ocupaciones en el periodo posterior a la carrera, muchas de ellas relacionadas con el medio deportivo. La familia fue la mayor fuente de apoyo durante el término de la carrera. Se concluye que las causas de la jubilación de los entrevistados fueron multifactoriales y que los ex atletas no tuvieron una planificación estructurada para el término de la carrera deportiva.

Comparison of the motivation level of soccer players with high and low played time in matches under-20 / Comparação do nível de motivação de atletas de futebol com alto e baixo tempo jogado nas partidas da categoria sub-20

ABSTRACT An athlete's motivation is deemed one of the most important elements to achieve success in sports career. The aim of this study was to compare the motivation level of football athletes with long playtime (LPT) and short playtime (SPT) in a competition. The study assessed 112 federated athletes (18.58±1.06 years old) participating in Minas Gerais's Under-20 Football Championship (2015), by means of the Sport Motivation Scale (SMS). The athletes' playtime (PT) in the championship's qualifying rounds was registered through the analysis of 48 official referee report forms. The athletes were grouped according to their PT - SPT ≤25% (≤184 minutes) and LPT ≥75% (≥513 minutes). Results showed that those with LPT presented higher levels of self-determination and higher scores of intrinsic motivation compared to SPT athletes (p<0.05), and SPT athletes seemed less motivated in said competition (p<0.05). In conclusion, LPT athletes in official matches scored higher in self-determination and intrinsic motivation levels. On the other hand, those with SPT in official games showed higher demotivation compared to the former.

RESUMO A motivação do atleta é considerada um dos elementos mais importantes para obter sucesso na carreira esportiva. O objetivo deste estudo foi comparar o nível de motivação de atletas de futebol com alto tempo jogado (ATJ) e baixo tempo jogado (BTJ) em uma competição. Foram avaliados 112 atletas federados (18,58±1,06 anos de idade) participantes do Campeonato Mineiro de futebol sub-20 (2015). Foi utilizada a Escala de Motivação no Esporte (SMS). O tempo jogado (TJ) pelos atletas na fase classificatória do campeonato foi registrado por meio da análise das 48 súmulas oficiais. Os atletas foram agrupados de acordo com o TJ, sendo BTJ ≤25% (≤184 minutos) e ATJ ≥75% (≥513 minutos). Os resultados evidenciaram que os atletas com ATJ apresentaram maiores índices de autodeterminação e maiores níveis de motivação intrínseca, em comparação aos atletas com BTJ (p<0,05), bem como atletas com BTJ se mostraram mais desmotivados nesta competição (p<0,05). Conclui-se que os atletas com ATJ em partidas oficiais apresentam maiores índices de autodeterminação e maiores níveis de motivação intrínseca. Por outro lado, atletas com BTJ em partidas oficiais apresentam uma desmotivação maior quando comparados com os atletas com ATJ.

Effects of implicit, explicit and sequential learning in the acquisition of the basketball shooting skill in novices / Efeitos da aprendizagem implícita, explícita e sequencial na aquisição da técnica de arremesso em novatos no basquetebol

ABSTRACT This study aims to examine the effect of explicit and implicit learning in children, as well as a sequential application of learning modes, in the acquisition of the basketball shooting skill in an ecological setting. Participants (n=80) were novices in basketball, ages 9 to 12 years old. The experimental groups followed one of the three different methods of training, which combined technical and tactical aspects: (a) explicit, (b) implicit, or (c) sequential (implicit first and then explicit). The control group participated only in the measurements. A pre-test and a post-test measured the performance of basketball shooting skills in isolation. A transfer test in a 3-on-3 game condition was also applied. Results indicate that all intervention groups improved in a similar manner as a consequence of practice and there was no difference between the groups in the performance of the basketball shooting skill in isolation and under game condition. The sequential group obtained a performance drop similar to the explicit group in the transfer test, which may be due to the amount of explicit knowledge accumulated by them. The current findings indicate similar effects of implicit and explicit motor learning when they are applied in complex environments with children.

RESUMO O objetivo do presente estudo foi verificar os efeitos da aprendizagem explícita e implícita em crianças, assim como a aplicação da aprendizagem sequencial, na aquisição da técnica de arremesso do basquetebol em um contexto ecológico. Os sujeitos (n=80) eram novatos no basquetebol, entre 9 e 12 anos. Os grupos experimentais seguiram um dos três diferentes métodos de treinamento, os quais combinaram aspectos técnicos e táticos: (a) explícito, (b) implícito, ou (c) sequencial (primeiro implícito e depois explícito). O grupo controle participou somente das fases de testes. Realizou-se um pré-teste e um pós-teste para avaliar o desempenho da técnica do arremesso de forma isolada. Também aplicou-se um teste de transferência no formato de um jogo de 3 vs. 3. Os resultados indicaram que todos os grupos experimentais melhoraram de forma semelhante como consequência do treinamento, não diferindo no desempenho da técnica do arremesso do basquete no teste de forma isolada ou no jogo. O grupo sequencial obteve uma queda de desempenho semelhante ao grupo explícito no teste de transferência, o que pode ser devido a quantidade de conhecimento explícito acumulado por eles. Conclui-se que os efeitos da aprendizagem motora implícita e explícita são semelhantes quando realizadas em ambientes complexos com crianças.

Associação do sexo, rede de ensino e turno escolar com os níveis de intensidade das atividades diárias de crianças medidos por acelerometria / Association between gender, education network and scholar shifts with intensity levels of childrens daily activities measured by accelerometry / Relación entre sexo, sistema educativo y jornada escolar con niveles de intensidad de las actividades diarias de los niños medidos mediante acelerometría

Resumo Este estudo teve o objetivo de analisar as atividades físicas (AF) de crianças em relação às recomendações de AF (RAF) e as influências do sexo, rede de ensino e turno escolar. Foram avaliados 101 escolares de escolas públicas e privadas e turnos matutino e vespertino. Os dados foram coletados por acelerômetros durante três dias. Foi usado Teste t Student para as comparações entre o sexo, rede de ensino e turno escolar (p < 0,05). O tempo em atendimento às RAF em minutos por dia foram: Sexo: masculino = 171,01 ± 43,35 e feminino = 198,85 ± 53,47; rede de ensino: pública = 198,93 ± 48,85 e privada = 157,32 ± 40,34; turno escolar: matutino = 198,76 ± 47,64 e vespertino = 167,68 ± 47,75. O sexo femino, a escola pública e o turno matutino apresentaram maior nível de AF.

Abstract The objective of this study was to analyze childrens physical activities (PA) in relation to PA recomendations (PAR) and influences of gender, educational network and scholar shifts. Were assessed 101 scholars from both private and public school systems, morning and afternoon shifts. The data was collected by accelerometers during 3 days. The Student t test was applied for comparisions between gender, educational network and scholar shifts (p < 0,05). The time attending the PAR in minutes per day were: Gender: male =171.01 ± 43.35 and female =198.85 ± 53.47; educational network: public = 198.93 ± 48.85 and private = 157.32 ± 40.34; scholar shift: morning =198.76 ± 47.64 and afternoon = 167.68 ± 47.75. The female gender, public school and morning shifts presenteed higher levels of PA.

Resumen Este estudio tuvo como objetivo analizar las actividades físicas (AF) de los niños en relación con las recomendaciones de AF (RAF) y las influencias del sexo, el sistema educativo y la jornada escolar. Se evaluó a 101niños de escuelas públicas y privadas, y de los turnos de mañana y tarde. Los datos fueron recogidos por acelerómetros durante 3días. Se utilizó la prueba de la t de Student para realizar las comparaciones entre sexos, sistema educativo y jornada escolar (p < 0,05). El tiempo en el cumplimiento de las RAF en cuestión de minutos por día fueron para el sexo masculino = 171,01 ± 43,35 y para el sexo femenino = 198,85 ± 53,47; para el sistema educativo público = 198,93 ± 48,85 y para el sistema educativo privado = 157,32 ± 40,34; para la jornada escolar de mañana = 198,76 ± 47,64 y para la de tarde = 167,68 ± 47,75. El sexo femino, la escuela pública y el turno de mañana tuvieron mayor nivel de AF.

A proposal for a new Brazilian six-item version of the Edinburgh Postnatal Depression Scale / Proposta para uma nova versão brasileira de seis itens da Escala de Depressão Pós-Parto de Edimburgo

Abstract Introduction: Factor analysis of the Edinburgh Postnatal Depression Scale (EPDS) could result in a shorter and easier to handle screening tool. Therefore, the aim of this study was to check and compare the metrics of two different 6-item EPDS subscales. Methods: We administered the EPDS to a total of 3,891 women who had given birth between 1 and 3 months previously. We conducted confirmatory and exploratory factor analyses and plotted receiver-operating characteristics (ROC) curves to, respectively, determine construct validity, scale items' fit to the data, and ideal cutoff scores for the short versions. Results: A previously defined 6-item scale did not exhibit construct validity for our sample. Nevertheless, we used exploratory factor analysis to derive a new 6-item scale with very good construct validity. The area under the ROC curve of the new 6-item scale was 0.986 and the ideal cutoff score was ≥ 6. Conclusions: The new 6-item scale has adequate psychometric properties and similar ROC curve values to the10-item version and offers a means of reducing the cost and time taken to administer the instrument.

Resumo Introdução: A análise fatorial da Escala de Depressão Pós-Parto de Edimburgo (Edinburgh Postnatal Depression Scale, EPDS) poderia resultar em uma ferramenta de triagem mais curta e mais fácil de aplicar. Portanto, o objetivo deste estudo foi verificar e comparar as métricas de duas subescalas EPDS de 6 itens. Métodos: Administramos a EPDS a um total de 3.891 mulheres que deram à luz entre 1 e 3 meses antes da aplicação. Foram realizadas análises fatoriais confirmatórias e exploratórias e geradas curvas ROC (receiver-operating characteristics) para determinar, respectivamente, a validade do construto, o ajuste dos itens da escala aos dados, e os pontos de corte ideais para as versões curtas. Resultados: A escala de 6 itens previamente publicada não apresentou validade de construto para nossa amostra. No entanto, utilizamos a análise fatorial exploratória para derivar uma nova escala de 6 itens, que apresentou boa validade de construto. A área sob a curva ROC da nova escala de 6 itens foi 0,986, e o ponto de corte ideal foi ≥ 6. Conclusão: A nova escala de 6 itens possui propriedades psicométricas adequadas e valores de curva ROC semelhantes à versão de 10 itens e oferece um meio de reduzir o custo e o tempo necessário para administrar o instrumento.

The effect of constant practice in transfer tests

Abstract BACKGROUND There is aconsensus that repetition observed in constant practice producesminimalbenefits to the transfer of learning. OBJECTIVE The purpose of this study was to investigatein 3 experiments the effects of constant practicein transfer contexts. METHODOLOGY Participants were asked during acquisition phase, in all experiments, to press four keys sequentially with different requirements of absolute timing in a same relative timing structure. In the transfer tests, they were tested in a novel absolute timing criterion. RESULTS The results of experiment 1 and 2 showed that the relative timing structure was maintained only when the transfer required parameter scaling close to the parameter value practiced in acquisition. The transfer parameter that is far to the parameter practiced did not affect the movement parameterization. The result of experiment 3 showed that relative timing structure is disrupted in the transfer test when constant practice has high and low amount of practice. CONCLUSION Some specific aspects interfere in the transfer test when constant practice is experienced.(AU)

Relative age effect and constituent year effect: an analysis of the international tennis federation ranking / Efeito da idade relativa e efeito do ano constituinte: uma análise do ranking da federação internacional de tênis

ABSTRACT Relative Age Effect (RAE) and Constituent Year Effect (CYE) seem to influence the process of training young tennis players. The aim of this study was to investigate the presence of these effects in the ranking of junior tennis players of the International Tennis Federation (ITF) and its influence on the score obtained by such tennis players. The results show the presence of the RAE and the CYE (p ≤ 0.05). The regression model identified that the variables "year" and "month" of birth predict the scores of athletes in the ITF ranking with an explained variance of 19%. In conclusion, the ranking composed of various age groups does not seem to be a classification strategy sensitive enough to prevent the RAE and the CYE among junior tennis players.

RESUMO O Efeito da Idade Relativa (EIR) e o Efeito do Ano Constituinte (EAC) parecem influenciar o processo de formação de jovens tenistas.O objetivo do presente estudo foi investigar a presença desses efeitos no ranking de tenistas juniores da InternationalTennisFederation (ITF) e sua influência na pontuação obtida pelos tenistas. Os resultados encontrados demonstram a presença do EIR e do EAC (p ≤ 0,05). O modelo de regressão identificou que as variáveis "ano" e "mês" de nascimento predizem a pontuação dos atletas no ranking da ITF com uma variância explicada de 19%. Em conclusão, o ranking formado por várias faixas etárias não tem se mostrado uma estratégia de classificação sensível o bastante para prevenir o EIR e o EAC entre os tenistas juniores.

Motor control assessment of community-dwelling older adults with depressive symptoms

AIMS: The purpose of this study was to investigate how depressive symptoms mediate different motor control requirements in elderlies and to assess the concurring effects fomented by the interaction between aging and depressive symptoms, providing indirect measures of brain functionality. METHODS: Sixty-eight elderlies were paired in terms of age and gender and were equally distributed into depressed and nondepressed groups, according to their score on the Beck Depression Questionnaire. The participants performed the Grooved Pegboard Test placing and withdrawing pegs while execution time and error rate were measured. RESULTS: This investigation revealed that depressive symptoms exert a broad effect upon motor control, although that the symptom intensity, as well as the interaction between aging and depression intensity, were exclusively correlated with withdrawal task, suggesting that there is a greater effect upon motor acts with higher frontal lobe requirements. CONCLUSION: The discrimination of motor control aspects provides a valuable contribution for the understanding of the underlying neurophysiology of the interaction between aging and depression as it represents an indirect measure of cerebral dysfunction. Further, these findings may still have clinical implications, as they can promote more rational approaches to the elaboration of preventive measures that help maintain the functional capability of depressed elderlies.(AU)

The influence of technical skills on decision making of novice volleyball players / A influência da habilidade técnica na tomada de decisão de jogadores iniciantes de voleibol

Abstract The aim of this study was to verify the influence of the technical skills level on the decision making of novice volleyball players on service, reception and set actions. The sample was composed of 80 novice athletes of school volleyball teams of both sexes. Based on the results from the Volleyball Skills Test Battery, the sample was divided into three groups: low, intermediate and high technical level, by means of One-Way ANOVA. The intermediate group was excluded from further analyses. Decision making was assessed with the Game Performance Assessment Instrument (GPAI). For data analysis purposes, the independent student-t test was used, adopting significance level of p≤0.05. The results showed that players with low skill level in service and set actions also had lower performance on the decision-making test when compared to players with high technical level. On the other hand, in the reception action, no differences were found among groups. It was therefore concluded that the technical level seems to influence the decision making in service and set actions in novice volleyball players.

Resumo O estudo objetivou verificar a influência do nível da habilidade técnica na tomada de decisão de jogadores iniciantes de voleibol nas ações de saque, recepção e levantamento. A amostra foi composta por 80 atletas iniciantes de equipes escolares de voleibol de ambos os sexos. Com base nos resultados na Bateria de Testes de Habilidades de Voleibol, a amostra foi dividida em três grupos: baixo, intermediário e alto nível técnico, por meio da ANOVA One-Way. O grupo intermediário foi excluído das análises posteriores. A tomada de decisão foi avaliada por meio do Game Performance Assessment Instrument (GPAI). Utilizou-se o teste t student independente para análise dos dados, adotando um nível de significância de p≤0,05. Os resultados encontrados demonstraram que os jogadores com baixo nível de habilidade nas ações de saque e levantamento, também obtiveram um pior desempenho no teste de tomada de decisão quando comparado aos jogadores de alto nível técnico. Por outro lado, na ação de recepção, não foram encontradas diferenças significativas entre os grupos. Conclui-se que o nível técnico parece influenciar na tomada de decisão na ação de saque e levantamento dos jogadores iniciantes de voleibol.

Análise do Comportamento Sedentário de Escolares por sexo, tipo de escola e turno escolar / Analysis of Sedentary Behavior of School by sex, type of school and school day

O comportamento sedentário tem sido associado a diversos problemas de saúde, e a escola tem sido apontada como uma das possíveis responsáveis pelo aumento desse comportamento. O presente estudo objetivou analisar o comportamento sedentário de escolares com 10 anos de idade em suas atividades diárias por sexo, rede de ensino, turno escolar e nas janelas de tempo: manhã, tarde e noite. Participaram 101 crianças, de ambos os sexos. Utilizou-se o acelerômetro Actigraph (GT3X) durante três dias consecutivos para quantificar o comportamento sedentário em contagens/minuto. Foram aplicados os seguintes testes estatísticos: Kolmogorov-Smirnov para testar a normalidade dos dados, o teste t de Student para comparar o comportamento sedentário entre sexos, rede de ensino e turno escolar e ANOVA de medidas repetidas e post-hoc de Tukey para as diferenças entre as médias das contagens/minuto por turno nas três janelas de tempo. Calculou-se o tamanho do efeito por meio do "eta-squared (η 2 )". Não houve diferença significativa na comparação do comportamento sedentário entre os sexos, rede de ensino e turno escolar em relação à contagem/minuto diária. Quando analisados os turnos separadamente, verificou-se diferença significativa entre as janelas de tempo do turno matutino X2 (2)=26,42; p<0,001 e vespertino X 2 (2)=12,61; p<0,002 com um tamanho de efeito médio para ambos os tipos. Notou-se que tanto o turno matutino quanto o turno vespertino apresentam maior comportamento sedentário (p<0,05) no período da noite, seguidas pelo período da manhã e tarde Analisando o comportamento sedentário entre os turnos matutino e vespertino em cada uma das três janelas de tempo verificou-se que não houve diferenças significativas em nenhuma das três janelas de tempo [manhã (p=0,240), tarde (p=0,067) e noite (p=0,311)]. Conclui-se que as crianças são mais sedentárias na janela de tempo noturna.(AU)

Sedentary behavior has been associated to adverse health problems, and the school has been pointed as one of the possible reasons for the increases in this behavior. This study aim was to analyze the sedentary behavior of students with 10 years in their daily activities by gender, school system, school shift and the time windows: morning, afternoon and evening. 101 children of both sexes participated. We used the Actigraph accelerometer (GT3X) for three consecutive days to measure sedentary behaviors in counts/minute. We used the Kolmogorov-Smirnov test to test the normality of the data, Student's t test to compare sedentary behavior between sexes, school system, school shift and repeated measures ANOVA and post-hoc Tukey differences between the average counts/minutes per shift in three time windows. We calculated the effect size through "eta-squared (η2)". There was no significant difference in the comparison of sedentary behavior between the sexes, school system and school shift in relation to the count/minute daily. When analyzed separately the shifts, there was a significant difference between the morning shift time window X2 (2)=26,42; p<0,001 and the afternoon shift X2 (2)=12,61; p<0,002 with a medium effect size for both types. It was noted that both the morning shift and the afternoon shift have higher sedentary behavior (p<0.05) in the evening, followed by the morning and afternoon. Analyzing sedentary behavior between the morning and afternoon shifts in each of the three time-windows it was found that there were no significant differences in any of the three time windows [morning (p=0.240), afternoon (p=0.067) and evening (p= 0.311)]. It was concluded that children are more sedentary in overnight time window.(AU)

Avaliação da qualidade de vida de policiais militares / Evaluation of quality of life in military police officers

O presente estudo teve como objetivo investigar a percepção de qualidade de vida de policiais militares da região metropolitana de Belo Horizonte. Foram avaliados 316 policiais do sexo masculino, que exerciam atividade na área operacional, com idade média de 36,68 (±7,07) anos. Para a análise da qualidade de vida os indivíduos responderam o World Health Organization Quality of Life Instrument Bref (WHOQOL-bref) proposto pela Organização Mundial da Saúde. Para as correlações, utilizou-se o teste de correlação de Spearman´s-Rho. O nível de significância adotado para as análises foi de p ≤ 0,05. A consistência interna do WHOQOL-Bref (α =0,833) foi adequada. Os domínios relações sociais e psicológico apresentaram os maiores escore de qualidade de vida, quando comparados aos domínios físico e meio ambiente na percepção de policiais. O domínio físico apresentou maior escore comparado ao domínio meio ambiente. Conclui-se que a percepção da qualidade de vida dos policiais da região metropolitana de Belo Horizonte está mais associada a fatores envolvendo os domínios psicossociais.(AU)

The present study aimed to investigate the perception of quality of life of military police in the metropolitan region of Belo Horizonte. Those evaluated include 316 male police officers, exercising operational activity in the area, with average age of 36,68 (±7,07) years. For the analysis of the quality of life the individuals responded to the World Health Organization Quality of Life Instrument Bref (WHOQOL-bref) proposed by the World Health Organization. For the correlations, we used the Spearman´s-Rho correlation test, considering a significance level of p ≤ 0,05. The internal consistency of the WHOQOL-Bref (α = 0.833) was adequate. The social relationships and psychological domains had the highest score for quality of life, when compared to the physical and environment domains in the perception of police officers. The Physical domain showed the score high compared the Environment domain. We conclude that the perception of the quality of life of military police in the metropolitan region of Belo Horizonte are more associated to involving psychosocial domains.(AU)

Esporte e Lazer no Programa Minas Olímpica Geração Esporte - FHA: Espaços e Apropriações / Sport and Leisure in Programa Minas Olimpica Geração Esporte - FHA: Spaces and Appropriations

Este artigo apresenta o "Programa Minas Olímpica Geração Esporte", da Fundação Helena Antipoff, suas características e seu entendimento de Esporte e Lazer. A partir da metodologia de oficina de desenho, com o tema: "Para você o que é o Programa Minas Olímpica", procurou-se descobrir quais os espaços e apropriações desse pelas crianças. Os desenhos foram reveladores de olhares e concepções das crianças sobre seu contexto social, histórico e cultural, pensados, vividos e desejados. Concluímos que - dentro da perspectiva de que é importante ensinar o esporte e, além disso, ensinar "pelo" esporte, promovendo a cultura esportiva, a atividade física e o lazer para alcançar o desenvolvimento integral do indivíduo - a FHA viabiliza, de acordo com sua proposta pedagógica, infraestrutura adequada, respeitando, sobretudo, a rotina escolar dos alunos e a garantia da qualidade nas ações a serem desenvolvidas.

The current report aimed to show the Minas Olímpica Geração Esporte in Fundação Helena Antipoff (FHA) and their characteristics and understanding of sports and leisure. From the pictures workshop with the theme: "What is Minas Olímpica for you" sought to find out which areas and concepts were appropriated by the children. The pictures demonstrated the views and ideas of children about their social, cultural and historical thought, and lived. So, we concluded that is important to teach the sport, but also to promoting the sports culture, recreation and physical activity to contribute to the integral development of the individual. In addition, the FHA allows, in according with a pedagogical proposal, the infrastructure, respecting above all the routine of school pupils and the importance of ensuring the quality of the actions to be developed.